Las TIC en el IES NSV

Facebook y la vida real

2012-02-16T10:00:00.000+01:00

Nuevas tecnologías

2012-02-10T08:00:00.000+01:00

Sirva este anuncio como reflexión acerca del intercambio de roles entre las generaciones actuales respecto a las nuevas tecnologías.

Jornadas sobre la seguridad en Internet

2012-02-07T11:22:00.006+01:00

Hoy participamos en el Hotel Barceló con más de 140 personas en estas Jornadas

"Las comunidadeseducativas ante el uso seguro de las tecnologías de la información y lacomunicación"

precisamente, en el dia en que se celebra el Día internacional de internet segura
Entre los ponentes han participado expertos de la unidad de delitos tecnológicos, responsables de la Guía de protección de datos para centros educativos recientemente publicada por la Consejería de Educación, coordinador del CGA, coordinador de Seneca.

DIPA. Documento identificativo del profesorado andaluz

2012-02-06T00:00:00.000+01:00

Recientemente el consejero de Educación Álvarez de la Chica y el de Cultura Paulino Plata presentaron en Málaga el Documento Identificativo del Profesorado Andaluz (DIPA) que incorpora la firma electrónica y permite el acceso a museos y bibliotecas y el nuevo Portal del Personal Docente. Creo que puede ser de vuestro interés.
El formato es como el de una tarjeta de crédito o el nuevo DNI.
Sólo se necesita que se cargue una foto carnet desde vuestro ordenador.

Aquí tenéis el enlace recordad, se accede con vuestra constraseña de SENECA.
Solicitud del Documento Identificativo del Profesorado Andaluz. DIPA

Portal del docente andaluz

2012-02-03T10:51:00.000+01:00

La Consejería de Educación ya ha puesto en marcha el Portal del Docente Andaluz, una web al servicio de los maestros y profesores que agilizará y facilitará su comunicación con la Administración educativa. Con este Portal se unificarán, tecnológica y funcionalmente, sus relaciones telemáticas con la Consejería de Educación que hasta ahora realizan a través de la web y del sistema de información Séneca.

Alli se puede obtener información personal muy variada:

Información sobre convocatorias, noticias de Educación
Historial administrativo del profesor/a.
Trienios, Sexenios del profesor/a.
Nóminas. IRPF.

Este es el enlace:
https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portaldocente/index.jsp

Para acceder se pide la identidad Idea, se refiere a vuestro usuario y clave de SENECA

Guía de protección de datos de carácter personal

2012-01-31T13:56:00.000+01:00

Desde hace unos días, al acceder a Seneca, vemos información relativa a un Manual

GUÍA DE PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL PARA LOS CENTROS DE ENSEÑANZA

Es una guía muy completa que indica el ámbito de derechos y obligaciones en los que los docentes nos debemos mover. A pesar de que no tenéis mucho tiempo os recomiendo su lectura.

2011-12-20T08:27:00.001+01:00

Sirva esta entrada para desear a todos los componentes de la comunidad educativa del I.E.S. Nuestra Señora de la Victoria un merecido descanso durante estos días, unas felices fiestas y nuestros mejores deseos para el próximo año ....

La adoración de los pastores. Murillo

Como melodía de fondo no puede faltar un villancico tan clásico en nuestras tierras. La Jefe del DACE, Dª Lourdes Blanco, nos ha propuesto uno de los recién grabados la Orquesta Filarmónica de Málaga y el Coro Carmina Nova dirigidos por Edmon Colomer.

La documentos originales de Newton digitalizados

2011-12-14T23:32:00.001+01:00

En la línea de lo que manifestabamos en el último comentario aparece esta notcia durante estos días:

Los documentos manuscritos realizados por el físico británico Isaac Newton (1642-1727), que se guardaban en la Biblioteca de la Universidad de Cambridge, ya están disponibles en internet, tras el arduo trabajo de digitalización de esta institución, en la que trabajó el famoso científico.Entre la selección de los escritos de Newton se encuentra su 'Principia Mathemática', una obra en la que sentó algunas de las bases de la ciencia moderna plasmadas en leyes como la de la gravedad universal, y donde también estableció los fundamentos de la mecánica clásica.

Los recursos didácticos de internet

2011-12-09T23:15:00.000+01:00

En esta aldea global que es internet podemos comprobar como aparecen cada día nuevas aplicaciones, nuevas utilidades, nuevas herramientas con la intención de divertirnos, de facilitar nuestras tareas cotidianas, de mejorar la comunicación entre nosotros,...
Lo curioso es que a muchas de estas mejoras se le puede dar un sentido didáctico. Para muestra un botón.
La gente de YouTube ha desarrollado desde 2008 la capacidad de incluir subtítulos en las cintas de vídeo cada vez con más facilidad.
* Ejemplo 1
* Ejemplo 2
Con naturalidad podemos acercar a nuestro alumnado a la práctica de un idioma con el subtitulado de las caciones más actuales. Veamos un ejemplo con la canción "Rolling in the deep" de Adele. Espero que os guste

iTALC

2011-11-30T10:57:00.000+01:00

Cuando el profesorado abre su escritorio personal (al que se accede con su clave propia) tiene un icono especial, iTALC:
Ya comentamos en su momento a todos los compañeros que no lo eliminasen de su escritorio. iTALC es el acrónimo de Intelligent Teaching And Learning with Computing.
Es un programa que permite el control de todos los ordenadores de nuestros alumnos cuando estamos con ellos en el aula. Entre otras características permite:
*Ver el escritorio del alumno.
*Envíar mensajes a cada alumno.
*Interrumpir la navegación del alumno.
*Apagar el ordenador del alumno.

Podéis encontrar documentos informativos en la página Manuales de la sección PROYECTO TIC en nuestra página web. ENLACE
Los enlaces directos a los documentos son los siguientes:
*Documento 1
*Documento 2

Claves personales para acceder a la intranet

2011-11-24T20:00:00.000+01:00

Para personalizar nuestro acceso como usuario y tener todas las ventajas que conlleva el perfil de profesor en la red del instituto tenemos que usar nuestra clave personal.
Es conveniente, pues, dejar de usar para acceder a cualquier ordenador de nuestro centro el clásico usuario, usuario para acceder al sistema. Es decir:
Usuario: usuario
Clave: usuario
En estos días se han repartido entre los nuevos compañeros sus códigos de acceso. El profesorado de años anteriores pueden usar los que ya tenían. En cualquier caso recordamos todos las siguientes instrucciones.

Nombre de usuario
El nombre de usuario en la red de un miembro del profesorado tendrá el siguiente formato:
p, la inicial de su nombre, su primer apellido, inicial del segundo apellido

Todo ello seguido, sin espacios en blanco ni otros símbolos de conexión.
Así, si una profesora se llama María López Pérez su denominación de usuario será pmlopezp
Por ejemplo, si un profesor se llama Juan Antonio Martín Casas su denominación de usuario será pjmartinc

Observaciones en el nombre de usuario
Es importante tener en cuenta las siguientes observaciones respecto al nombre de usuario:
* Todas las letras están en minúsculas.
* Comenzará siempre con la letra p para identificar el colectivo.
* No se tiene en cuenta los nombres compuestos para las iniciales.
* No hay espacios en blanco.
* No se usan letras con tildes, ni ñ, ni otros símbolos complementarios.

Clave
Una vez introducido el nombre de usuario los profesores podrán usar, si así lo desean, la misma clave que establecieron el curso pasado.
Los profesores, que se incorporan a nuestro centro, y accedan por primera vez a la intranet , usarán como clave la misma expresión que para el nombre. Pero es conveniente cambiar la clave y personalizarla cuanto antes.
Para informar sobre el cambio de clave hemos preparado el siguiente manual.

Esperamos que sea de utilidad. En cualquier caso, podéis plantear vuestras dudas aquí o consultar al coordinador en el propio Centro.

Plataforma. Cambio de la contraseña personal

2011-10-19T08:15:00.000+02:00

Como cada curso en cuanto comenzamos a dar las primeras indicaciones al profesorado que se incorpora a nuestro centro sobre el entorno TIC las algunas dudas. También los compañeros de años anteriores después de un tiempo sin usar este entorno olvidan algunos aspectos de la misma.
Por ejemplo, algunos profesores me han manifestado su interés en modificar la clave de acceso a la Plataforma HELVIA ya que otra persona que conozca el formato que usamos para claves puede intentar reproducirla.
Tenemos un manual que nos indica como realizar este proceso paso a paso. Para acceder a él pulsa en el siguiente ENLACE

Como hemos comentado en anteriores ocasiones este manual informativo, y otros del mismo tipo, se pueden encontrar en nuestra página web. Concretamente el manual al que estamos haciendo referencia "Plataforma educativa. Manual de introducción" se localiza en la sección: Proyecto TIC, página Manuales, apartado Manuales de uso interno. Si tenéis ocasión pasaros por allí, seguramente encontraréis información que os pueda ser de utilidad.

Dificultades en las aulas de ordenadores

2011-10-11T09:31:00.000+02:00

Ante el tipo de dificultades que un profesor se puede encontrar en el aula TIC, y para evitar experiencias frustrantes, consideramos necesario precisar algunos aspectos relacionados con el sistema informático instalado en el instituto.
Para aclararlos usaremos un sistema de preguntas y respuestas:

¿Puedo instalar en los ordenadores del instituto un programa que me parece muy interesante para mi asignatura?NO. Desgraciadamente el sistema no admite que ningun profesor del Centro, incluidos los miembros del equipo directivo, incluido el Coordinador del TIC,... puedan realizar la instalación de un programa en un ordenador TIC.

Tengo un programa que se puede ejecutar sin necesidad de instalarlo en el ordenador ¿Puedo usarlo en el aula de informática?
Primero tienes que saber para qué sistema operativo se ha preparado el programa. Una buena cantidad de programas que nos encontramos en la Web o nos envían las editoriales o nos pasan los compañeros pertenecen al entorno WINDOWS y no al entorno LINUX. Si ese es el caso de tu programa entonces no funcionará en los ordenadores del instituto.
Lo mejor es que hagas una prueba en cualquier ordenador antes de comenzar la clase en el aula.

Tengo archivos, documentos, fotografías, gráficos, presentaciones,… ¿Puedo usarlas en el aula de informática?
Normalmente SÍ. Lo único que tienes que conocer es el programa que en Guadalinex maneja esas imágenes, datos, presentaciones para poder gestionarlas.

Cada uno de mis alumnos tiene un CD con los documentos que vamos a manejar ¿puede cada usar el CD cada alumno en su ordenador en el aula de ordenadores?
NO en las aulas de ordenadores portátiles, (aulas 25 y 26). La razón es muy simple la próxima vez que estéis en estas aulas observad como los portátiles que tenemos no incluyen lectores de CD. Pero SÍ se puede intentar trabajar con CD en el aula de informática. Sus ordenadores de sobremesa sí tienen lectores de CD.

Entonces ¿cómo pueden llevar mis alumnos información a los ordenadores?Si los alumnos han preparado un documento o han recogido información en el ordenador de casa pueden traer los archivos al aula mediante los pendrive (lápices de memoria) o enviándose ellos mismos la información en un email.

Conclusión
Mi propuesta sería que antes de realizar una experiencia en un aula de ordenadores por primera vez con un determinado material o con un soporte nuevo para el profesor y/o el alumno se consulte con el Coordinador TIC, ya sea a través del blog, del correo electrónico o personalmente.
De esta forma intentaremos entre todos evitar los inconvenientes que también plantean el uso las TIC por primera vez y buscar la mejor solución alternativa.

Ha fallecido Steve Jobs

2011-10-06T09:22:00.000+02:00

Hoy, 6 de octubre de 2011, ha fallecido Steve Jobs, tenía 56 años.
* Fundó Apple en 1976, con sólo 21 años, junto a Steve Wozniak y Ronald Wayne
* Fue despedido en 1984 y volvió en 1996 para lanzar iPod, iPhone y iPad
* Hizo del eslogan 'Piensa diferente' una máxima real en Apple y en su vida

Desde que en 1976, junto a Steve Wozniak y Ronald Wayne, fundase Apple, Jobs se dedicó a crear, sobre todo, ilusiones. Desde el primer Macintosh hasta el iPad van más de 25 años de novedades e inventos que cambiaron la forma de entender el ocio a través de la ilusión de tocar el futuro.
Lo hicieron ambos dispositivos pero también Toy Story, el iPod o la inclusión de todo el catálogo de los Beatles en iTunes.

"Ser el hombre más rico del cementerio no es algo que me preocupe… irme a la cama cada noche pensando que he hecho algo maravilloso, eso es lo que me importa"

Es el propio Jobs quien mejor describió un capítulo clave de su vida en un emocionante discurso durante la apertura del curso escolar del año 2005 en la Universidad de Stanford: su adopción.

Federico García Lorca. 75 Aniversario

2011-09-22T00:30:00.000+02:00

En el BOJA núm. 181, de 14 de septiembre de 2011, la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa publicó una Resolución de 30 de agosto de 2011, por la que se dictan instrucciones para la realización en los centros docentes de la Comunidad Autónoma Andaluzade actividades orientadas a conmemorar la figurade Federico García Lorca en el 75 aniversario de su muerte durante el curso escolar 2011/2012.
La resolución figura en el siguiente ENLACE.
La Consejería ha creado una WEB especifica en el que, entre otras cosas, podéis encontrar recursos educativos.

Actividades de formación. Escuela TIC 2.0

2011-09-16T12:47:00.000+02:00

Como se indicó en el comentario anterior los cursos de formación para la Escuela ¨TIC 2.0 se clasifican en tres niveles:
Modulo I. Cursos sobre competencias básicas en informática: Programas ofimáticos básicos, busqueda en internet, comunicaciones en redes.
Modulo II. Cursos sobre aplicaciones y materiales didácticos en el aula TIC 2.0. Manejo de la Pizarra Digital,...
Módulo III. Profundización en la creación de material didáctico en el entorno TIC.

Pues bien, el Centro del Profesorado de Málaga tiene abierto el plazo de inscripción en 45 actividades de formación del Módulo III para el curso 2011/2012, en la modalidad a distancia.

Plazo de inscripción: Del 5 al 30 de septiembre de 2011.
Procedimiento de solicitud: La inscripción en los cursos se realiza en Séneca. Puede accederse a la convocatoria a través de la Consulta de Actividades Formativas o desde su perfil de Séneca.
Podrán solicitarse hasta 3 cursos simultáneamente.

2011-09-15T12:35:00.000+02:00

El pasado martes, 13 de septiembre, acudimos al IES Rosaleda, en representación del Centro, al acto de presentación del programa Escuela TIC 2.0 en el curso 2011/2012.

Nos entregaron dos ordenadores ultraportátiles para el profesorado informándonos que a partir del mes de octubre se recibiría la correspondiente dotación de ordenadores para uso del profesorado que imparte clases al alumnado de 1ºESO y 2ºESO.

También se enviarán ordenadores para el alumnado del primer ciclo de ESO que no lo ha recibido aún.

Más información sobre este acto protocolario se puede encontrar en el siguiente ENLACE

Se insistió en el sistema de recopilación y catalogación de recursos educativos denominado MOCHILA DIGITAL. Una parte importante de este material se encuentra en los ultraportátiles que llegarán próximamente. Pero cualquier persona interesada puede acceder o descargarse la colección completa de su especialidad en la siguiente DIRECCIÓN.

En su momento se realizarán las correspondientes adecuaciones en las aulas de 2ºESO para convertirlas en aulas multimedias con:

* Ordenador
* Proyector multimedia
* Pizarra digital
* Conexión wifi

Por último se comentó las actividades de formación, dentro del ámbito de este proyecto, para este curso clasificadas en tres niveles:
Modulo I. Cursos sobre competencias básicas en informática: Programas ofimáticos básicos, busqueda en internet, comunicaciones en redes.
Modulo II. Cursos sobre aplicaciones y materiales didácticos en el aula TIC 2.0. Manejo de la Pizarra Digital,...
Módulo III. Profundización en la creación de material didáctico en el entorno TIC.

Comenzamos un nuevo curso

2011-09-14T12:18:00.000+02:00

Comenzamos un nuevo curso 2011/2012 en el segundo año del proyecto Escuela TIC 2.0.
Desde este blog queremos dar la bienvenida a todos el profesorado del IES Nuestra Señora de la Victoria, especialmente a los que se incorporan en este curso escolar.
Un blog (o bitacora) es una evolución de los diarios donde la gente escribía sobre su vida personal. En la actualidad no es más que un espacio personal de escritura en Internet en el que su autor publica artículos o noticias (post) que pueden contener texto, imágenes e hipervínculos. Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, se usa en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos.
Y desde hace unos años este formato de comunicación por internet se ha convertido en unos de los mejores recursos didácticos de la web para aquellos docentes que no tienen muchos conocimientos informáticos.
Durante el curso usaremos, entre otros, este recurso para estar en contacto con el profesorado y que ellos puedan recordar en cualquier momento cada una de las recomendaciones que hayamos planteado desde el principio referente a las TIC. Esperamos que os sea útil.

Hasta ahora estamos comprobando el estado de las instalaciones, los ordenadores, y el resto del material, configurando los entornos personales del profesorado, actualizando los accesos del alumnado y del profesorado,...

Final de curso. Nuestro agradecimiento

2011-06-15T12:26:00.002+02:00

Llegados a estas fechas toca agradecer a todo el profesorado y al personal de administración y servicios la cooperación en la realización de este proyecto, la respuesta a todo tipo de requerimientos y la participación en las actividades solicitadas. Especialmente quiero agradecer la colaboración de todos aquellos compañeros, desde los miembros del equipo directivo, pasando por el DACE, la biblioteca, los editores del blog, el personal de Secretaía … hasta el último de los compañeros incorporados al centro, que han sufrido mis "presiones" para la realización de tareas en la plataforma, en los blogs o en la página web.

Twitter. Manual básico

2011-06-13T19:11:00.001+02:00

Si como docente tiene la obligación de ponerse al día en esto de las redes sociales quizá le pueda ser de utilidad el siguiente tutorial de twitter.

Tutorial básico de twitter

Historia del arte y Videoclip.

2011-05-18T10:19:00.002+02:00

Hoy presentamos el videoclip de un grupo musical grupo franco- americano Hold Your Horses!
Está diseñado mediante el encadenamiento de escenas en las que se reproducen, algunas de las obras más importantes de la Historia de la pintura.
En principio sólo es una curiosidad; pero puede ser interesante para evaluar una cierta "cultura general" en asignaturas como Historia del Arte. ¿Cuántas cuadros sabrían identificar nuestros alumnos de Bachillerato?

¿Es un recurso didáctico? ¿es serio? ¿se puede conseguir algún objetivo?
En cualquier caso es un entretenimiento, un simpático entretenimiento.

AGAEVE

2011-05-12T17:06:00.001+02:00

La AGAEVE (Agencia Andaluza de Evaluación Educativa), fue creada por la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía.

El artículo 155 de la citada Ley 17/2007, establece que la general del sistema educativo andaluz será realizada por esta Agencia cuyos aspectos fundamentales de su regulación se recogen en el Capítulo III del Título VI de dicha Ley.

En él se dispone que la evaluación del sistema educativo andaluz se extenderá a todos los ámbitos educativos y que se aplicará sobre los procesos de aprendizaje y resultados del alumnado, la actividad del profesorado, los procesos educativos, la función directiva, el funcionamiento de los centros docentes, la inspección, los servicios de apoyo a la educación y la propia Administración educativa.

Entre la información y materiales interesantes que se pueden encontrar en su WEB destacamos todos los CUADERNILLOS e las pruebas de diagnóstico realizadas en los últimos años en cada una de las materias

I Encuentro Provincial de Blogs Educativos

2011-05-12T13:31:00.002+02:00

Hoy estamos en el I Encuentro Provincial de Blogs Educativos que se celebra aquí en Málaga con la asistencia de casi 300 profesionales de la educación.
Esperamos obtener información, propuestas e ideas sobre recursos educativos, metodología,... que podamos compartir con el resto de los compañeros.

17 de mayo. El día de internet.

2011-05-12T12:16:00.002+02:00

Nuevamente celebramos el día de internet. Ya vamos por la VII Edición y aprovechamos este día en el que celebramos el Día Mundial de la Sociedad de la Información y las Telecomunicaciones.
Internet es una realidad en nuestras vidas, por tanto con su celebración sólo se quiere incidir en los beneficios que aporta a nuestra sociedad.
Nosotros naturalmente lo vemos desde un punto de vista educativo; pero este año se pretende enfocar en la relación internet y familia.

* Página oficial

Zona Clic

2011-04-28T13:31:00.002+02:00

Una pagina con una interesante biblioteca de recursos es ZonaClic
ZonaClic es un servicio del Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña creado con el objetivo de dar difusión y apoyo al uso de estos recursos, y ofrecer un espacio de cooperación abierto a la participación de todos los educadores/se que quieran compartir los materiales didácticos creados con este programa

Educación Física. Actividades

2011-04-14T14:02:00.001+02:00

Navegando por la red siempre nos encontramso páginas interesantes como esta dedicada a recopilar todo tipo de recursos en este caso para Educación Física.
Esperamos que sean de interés para los compañeros del departamento esta página creada por Juan Carlos Muñoz Díaz, maestro de Educación Física en Jaén.
Recursos

Correo corporativo para el profesorado

2011-04-08T16:30:00.000+02:00

En las páginas de Seneca se ha informado recientemente sobre un nuevo proyecto que busca dotar de cuentas de correo electrónico al profesorado dependiente de la Consejería de Educación.
Las cuentas edu@junta profesorado ya están disponibles.

Se puede solicitar una cuenta de la forma NNN.edu@juntadeandalucia.es, donde NNN se
construye a partir del nombre y los apellidos según el algoritmo propio del Correo Corporativo. Estas cuentas son accesibles a través de correo web y de clientes de correo que soporten protocolos IMAP y SMTP.

Puedes seguir el siguiente video tutorial:

Y en cualquier caso puedes consultar el siguiente catálogo de preguntas frecuentes

Certificados de cursos en SENECA

2011-03-31T08:53:00.003+02:00

Algunos compañeros me han preguntado ultimamente por el certificado del curso de formación en centros que realizamos en el primer trimestre de este curso, organizado por el CEP de Málaga.

En el último año estamos comprobando como el Portal Seneca va aumentando la oferta de gestión al servicio de la administración educativa y del profesorado.
Por ejemplo, este año la gestión de los CEP relativa a la presentación de actividades de formación, la inscripción, la información sobre los admitidos ha pasado a realizarse a través de SENECA.
Si accedemos a una página web de un CEP y desde alli a través de un enlace pasamos a solicitar un curso comprobamos que nos piden la clave de usuario y tras este proceso estamos en el entorno de SENECA, hemos pasado de la web del CEP al Portal SENECA.

Pués bien, el acceso al proceso administrativo final de cualquier actividad formativa organizada por el CEP, es decir a la certificación acreditativa, también se realiza en SENECA.

Contesto así a la pregunta de estos compañeros. Basta entrar en el Portal Senecea y dirigirnos en el menú a la opción: Personal > Actividad Formativa > Mi historial de formación

Alli comprobaremos que el curso ya forma parte de nuestro historial de formación y si queremos podemos sacar una copia impresa del certificado firmado digitalmente

Borrador de la Declaración del IRPF 2010

2011-03-29T09:21:00.003+02:00

En la línea de lo comentado la semana anterior referente a la utilidad informativa del Portal Seneca informaros de la última aportación aparecida referente al acuerdo con la Agencia Estatal de Administración Tributaria para poder acceder desde la Gestión Administrativa del Profesorado a los datos fiscales y a la consulta telemática del borrador de la Declaración del IRPF 2010
ENLACE

Portal Seneca. Vía de información

2011-03-22T12:10:00.004+01:00

Entre los cambios del Portal Seneca que se están asentando merece la pena destacar la columna-blog Noticias dedicada a aportar informaciónes relacionadas con la educación, con el profesorado y con la Consejería de educación.
Es evidente su aspecto práctico: el profesorado suele visitar al menos con regularidad semanal este portal para realizar distintos tipos de tareas relacionadas con su alumnado. En el momento que entra y antes de proceder al acceso privado a Seneca mediante nombre de usuario y contraseña se encuentra con esta columna informativa.
A modo de ejemplo las últimas aportaciones:
Informe de resultados de la Prueba de Evaluación de Diagnóstico.
21/03/11 9:16
Ya está disponible en la sección Novedades de la página de inicio de la web de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa (AGAEVE) , el Informe de la Prueba de Evaluación de Diagnóstico del curso 2009-2010 en el que, además de los resultados (que ya se publicaron en septiembre de 2010), se incluye un exhaustivo análisis de los datos de contexto, extraídos de los cuestionarios que...

Evaluación de competencias en Comunicación lingüistica y Social y Ciudadana.

10/02/11 15:00

Ya están disponibles las Orientaciones para la evaluación de las competencias en Comunicación lingüística (lenguas extranjeras) y Social y Ciudadana junto con ejemplos de ítems en la sección Novedades de la página de inicio de la web de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa (AGAEVE): http://www.agaeve.es Para obtener información del resto de las competencias puede utilizar el...

El blog como herramienta de actividades complementarias

2011-03-17T20:51:00.015+01:00

Una de las utilidades que puede tener un blog como recurso educativo es la posibilidad de incluir material que nos sirva para informar a nuestro alumnado, desde nuestra materia, de las noticias de actualidad sin perder el ritmo de clase.
Esta claro que en estos días la cuestión más candente es la seguridad de las centrales nucleares.
Podemos recurrir a un vídeo.

Podemos utilizar diagramas para informar del funcionamiento de un reactor nuclear:

Ver en mayor tamaño

Redimenzionar una imagen

2011-02-24T20:41:00.000+01:00

Un tema que está surgiendo con cierta frecuencia entre el profesorado a medida que surge la necesidad de incorporar una imagen a nuestra página web es el tamaño de esel archivo. No es cuestión de ralentizar la descarga de nuestras páginas por incorporar enormes archivos de imágenes.

Aunque obtengamos con nuestra cámara, o en una base de datos de libre uso, una preciosa imagen de un cierto tamaño, por ejemplo 2816x1880 pixels, seguramente nuestra web sólo necesite un formato de 800 x 640 pixels.

Basta redimensionar la imagen con uno de los cientos de programas de tratamiento de imágenes que existen en cualquier sistema operativo. Pero también podemos hacer uso de aplicaciones específicas online en internet. Una de las más eficaces y completas es esta que recomiendo: SNIPSHOT.

Para usar la utilidad acude a este enlace: http://snipshot.com/

Día de Andalucía. Recursos educativos

2011-02-16T07:53:00.006+01:00

En estos días estamos realizando todo tipo de actividades para celebrar el Día de Andalucía.
Aportamos desde aquí una pequeña colección de enlaces a interesantes páginas web que nos pueden aportar interesantes recursos didácticos:

* Símbolos, escudos, himnos

* Recursos en Averroes sobre el Día de Andalucía
* Ruta de la Autonomía de Andalucía
* Descubre y juega con Andalucía
* Descubre Andalucía: información de historia, cultura, geografía y biodiversidad andaluza
* Andalucía en la enciclopedia Wikipedia.

* Atlas de Andalucía
* Andalucía desde el cielo
* Andalucía en 3D

* El patrimonio artístico de Andalucía en imágenes
* Gabinetes pedagógicos de Bellas Artes
* Recursos de Averroes sobre cultura andaluza

8 de febrero. Día Internacional de Internet Seguro

2011-02-07T17:59:00.009+01:00

El día 8 de febrero de 2011 celebraremos en Europa el Día Internacional de Internet Seguro (Safer Internet Day).

Cada año en el mes de febrero se celebra este día con el objetivo de promover un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, especialmente entre menores y jóvenes.
Safer Internet Day es promovido por Insafe, la Red Europea por un Internet Seguro de la Comisión Europea para la concienciación sobre un buen y seguro uso de la Red.

El tema para 2011 es “la vida virtual” alrededor del eslogan "t’s more than a game, it’s your life". (Es más que un juego, es tu vida).

Le recomenadmos que visite la sección de la página web de nuestro centro dedicada a la Seguridad en Internet, con información, recomendaciones, asesoramiento a las familias y enlaces,.. Internet. Seguridad y buenas prácticas

Si quiere obtener más información le remitimos a comentarios que hemos realizado anteriormente:
* Internet seguro
* Seguridad en Internet
* Filtro de contenidos para navegación segura en internet

Tambié pueden resultar interesante estas páginas para las familias:
* www.protegeles.org
* www.enlaredprotegete.com
* www.ciberfamilias.com
* www.portaldelmenor.es

Proyecto Ed@d

2011-02-02T12:24:00.001+01:00

Con el proyecto ed@d (Enseñanza Digital a Distancia) el Ministerio de Educación de España presenta un nuevo modelo de libro interactivo, que permite a los estudiantes aprovechar las ventajas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para mejorar su aprendizaje autónomo y agilizar la comunicación con sus tutores, en un entorno tecnológico avanzado.
Seguro que será interesante para el profesorado echarle una ojeada al enforque digital de su materia propuesto en este proyecto. Las materias tratadas son de Educación Secundaria Obligatoria.

ATENCIÓN: Es imprescindible tener actualizados los plugins java y flash en su navegador.

Recursos TIC

2011-01-27T08:52:00.003+01:00

A medida que se va incluyendo nuevas herramientas educativas en el aula, van surgiendo materiales y recursos creados por profesores, entidades educativas, investigadores, editoriales, empresas privadas y públicas.
Ante esta enorme cantidad de recursos se hace necesario un directorio y una posible catalogación sobre el interés de todo este material que circula en la red. Desde hace unas semanas hemos abierto una página dedicada a los recursos educativos TIC dentro de nuestra web en la sección, Proyecto TIC.
Desde este blog iremos mencionando alguna web que por su interés merecería ser visitada por el profesorado de nuestro centro.

A modo de ejemplo citamos la página de recursos educativos del ITE (Instituto de tecnologías Educativas) del Ministerio de Educación. Es uno de los foros más completos en cuanto a recursos TIC de todas las asignaturas, de todos los niveles educativos, desde Infantil hasta Formación Profesional. El Instituto de Tecnologías Educativas es la unidad del Ministerio de Educación responsable de la integración de las TICs en las etapas educativas no universitarias.
Esperamos que les resulte sugerente.
Animamos a todos los interesados a participar con información de enlaces de páginas que consideren sean de interés para el resto del profesorado.

PDI

2011-01-25T08:21:00.001+01:00

Ya tenemos casi instaladas las pizarras digitales interactivas (PDI). Decimos casi instaladas porque de las cinco aulas montadas, dos están pendientes de material o de que los técnicos acaben de montar completamente la instalación. Estuvieron el viernes pasado revisándolas con el coordinador TIC
Ahora comenzamos con los flecos, la adaptación y ajuste de este material que tiene tendencia a desconfigurarse y a evitar que estos pequeños inconvenientes alteren el proyecto de clase del día, especialmente si estamos hablando del alumnado más joven. Todos sabemos que cualquier incidencia en un grupo de alumnos de 1ºESO altera el ritmo de clase.
Hemos puesto en nuestra página web un conjunto de manuales, algunos más sencillos, otros más completos, sobre el funcionamiento de las PDI que se están instalando en nuestro centro.
También hemos incluido una estupenda colección de video tutoriales de corta duración, entre 3 y 6 minutos cada uno, para entender su funcionamiento.
Esperamos que toda esta información les sea de utilidad.
ENLACE

Felices Fiestas

2010-12-22T09:14:00.006+01:00

Felices Fiestas
Sirva esta entrada para desear a todos los componentes de la comunidad educativa del I.E.S. Nuestra Señora de la Victoria un merecido descanso durante estos días, nuestros mejores deseos para el próximo año y unas felices fiestas.

Fin del curso TIC

2010-12-16T08:30:00.004+01:00

Esta semana finalizamos el curso sobre las herramientas TIC en nuestro centro. Esperamos que sus contenidos sean útiles para nuestro profesorado.
Al mismo tiempo los técnicos siguen realizando las obras de instalación del cableado, puntos de acceso inalámbrico y las pizarras digitales con sus proyectores multimedia.
Esperamos poder realizar pronto las primeras pruebas con estas nuevas herramientas.

Plataforma. Curso de formación

2010-11-08T13:09:00.001+01:00

A medida que el profesorado va entrado en la Plataforma del centro van surgiendo dudas sobre su funcionamiento y aplicaciones, especialmente entre los compañeros que se han incorporado este curso a nuestro Centro y no tenían experiencia previa en ella.
Por esta razón nos hemos planteando la necesidad de realizar un curso de iniciación/repaso, curso que vamos a realizar en nuestro Centro, y que estará homologado por el CEP de Málaga.
Comenzamos el próximo lunes, 15 de noviembre, a las 17.00 horas.

Formación Escuela TIC 2.0

2010-10-20T13:48:00.003+02:00

A medida que tenemos noticias sobre la concreción del programa Escuela TIC 2.0 os vamos informando.
Esta semana han visitado nuestras instalaciones los primeros técnicos para proyectar la instalación de las pizarras multimedia en las aulas de los grupos de 1ºESO. Aunque no tienen fecha para la instalación.

Una guía práctica del programa Escuela TIC 2.0 se encuentra en el siguiente ENLACE

El CEP de Málaga ya ha presentado su oferta formativa de la Escuela TIC 2.0. El listado de cursos se puede consultar en el siguiente ENLACE

Las aulas de ordenadores ya están disponibles

2010-10-13T09:00:00.000+02:00

Después de unos cuantos días dedicados a revisar el material podemos informar que ya están comprobados los ordenadores portátiles de las aulas de informática. A partir de este momento los profesores pueden usarlas con sus alumnos.
Se puede reservar su uso en un cuadrante semanal que estará siempre en conserjería.
El protocolo de funcionamiento en el aula está en unas instrucciones incluidas en el archivador de cada carrito.
Pero si queréis ojearlo pulsar en el siguiente ENLACE

También se puede encontrar un pequeño manual sobre como manejar nuestros ordenadores portátiles, en este ENLACE.

En cualquier caso recomendamos al profesorado que se ha incorporado este curso a nuestro centro que se ponga en contacto con el coordinador TIC.

Uso de contraseña personal. Ventajas

2010-10-07T09:05:00.000+02:00

Algunos compañeros me están preguntando sobre la obligación de usar una clave personalizada, ya que les resulta más comodo entrar en un ordenador con el acceso usuario, usuario.
Os contaré algunas ventajas del acceso mediante clave personalizada. Con una contraseña personal creamos un escritorio propio con el diseño que queramos. Es decir, que si accedemos desde cualquier ordenador del Centro (sala de profesores, departamentos, despacho, ordenador de clase,…) se presenta el escritorio que nosotros hemos diseñado, con los archivos que hemos almacenado y a los que nadie más puede acceder, sólo el usuario. Donde el navegador, si se quiere, tendrá las rutas por donde nosotros hemos navegado así como los marcadores de las direcciones interesantes que hayamos almacenado.
Por otra parte, en nuestra labor docente la contraseña personal nos identificará como profesores; lo que nos permitirá usar una serie de herramientas con los alumnos como es el cañón virtual, el sistema de control de ordenadores de los alumnos cuando estamos en clase ItalC o el filtro de contenidos. Si no accedemos con nuestra clave personalizada no podremos aprovecharnos de estas ventajas.
En definitiva, merece la pena acostumbrase al acceso individualizado mediante contraseña personal. Así que no olvidéis cambiar cuanto antes la contraseña incial.

Por cierto, y acabo contestando a otra duda: Esta contraseña no sustituye a la clave de acceso a SENECA. El programa SENECA sigue manteniendo su contraseña. En todo caso si no queréis mantener en la memoria muchas contraseñas, lo que podéis hacer es poner la misma que en SENECA.

Invitación a participar en el Proyecto Escuela TIC 2.0

2010-10-04T09:15:00.000+02:00

Estamos en el inicio del curso escolar. Y como en cursos anteriores es el momento para invitar al profesorado a participar en el Proyecto Escuela TIC 2.0 de nuestro centro.
Sepan todos aquellos profesores y profesoras que se han incorporado este curso al instituto que la filosofía de este proyecto es abierta e integradora.
Pretendemos acerca al profesorado al uso de las nuevas tecnologías desde el ámbito docente,… en cualquiera de sus aspectos (ya sean en actividades con su grupo de alumnos en un aula de ordenadores, en el uso de un ordenador con un proyector multimedia, en el uso de un rincón de trabajo o simplemente en el contacto a distancia con sus alumnos con herramientas como la plataforma o los blogs).
También puede trabajarse en la potenciación de herramientas como la plataforma. Con ella podemos desarrollar la comunicación y la gestión entre el profesorado en los distintos órganos: departamentos, claustro, consejo escolar… etc
Pero todo ello con un grado de intensidad adecuado al nivel de conocimientos informático de cada compañero. No se pretende convertir al profesor en un "ingeniero informático" sino en un "usuario cualificado" para utilizar estas herramientas de la forma más cómoda posible. Sin sobreesfuerzos ni grandes dedicaciones de tiempo que incidan negativamente en el ya sobresaturado horario de un docente.
Queremos un proyecto que se pueda realizar a ritmo y con ilusión.

Escuela TIC 2.0 en la ESO

2010-09-16T17:04:00.005+02:00

El pasado lunes, 13 de septiembre, acudimos al IES Rosaleda, en representación del Centro, la profesora Dª Isabel Duarte y un servidor al acto de presentación del programa Escuela TIC 2.0 en la Secundaria Obligatoria.

Nos entregaron dos ordenadores ultraportátiles para el profesorado informándonos que en los próximos meses se recibiría la correspondiente dotación de ordenadores para uso del profesorado que imparte clases al alumnado de 1ºESO.

También se enviarán ordenadores para el alumnado de 1ºESO que no lo recibieron el curso pasado.

Se entregaba, asimismo, un pendrive con documentación, programas educativos,… denominado MOCHILA DIGITAL. Cualquier persona interesada en este material puede acceder o descargarse el material en la siguiente DIRECCIÓN.

En su momento se realizarán las correspondientes adecuaciones en las aulas para convertirlas en aulas multimedias con:

* Ordenador
* Proyector multimedia
* Pizarra digital
* Conexión wifi

Por último se comentó las actividades de formación, dentro del ámbito de este proyecto, para este curso clasificadas en tres niveles:
Modulo I. Cursos sobre competencias básicas en informática: Programas ofimáticos básicos, busqueda en internet, comunicaciones en redes.
Modulo II. Cursos sobre aplicaciones y materiales didácticos en el aula TIC 2.0. Manejo de la Pizarra Digital,...
Módulo III. Profundización en la creación de material didáctico en el entorno TIC.

Más información sobre este acto protocolario se puede encontrar en el siguiente ENLACE

Comprobando las instalaciones

2010-09-15T16:12:00.000+02:00

Comenzamos el curso comprobando, configurando y preparando el material que vamos a usar. Aquí tenéis unas imágenes de la pequeña sala de servidores de nuestro centro, donde tenemos, entre otros componentes, los elementos de distribución de redes y los ordenadores centrales.

Escritorio. Cambio de la contraseña personal

2010-09-14T09:01:00.000+02:00

Como cada curso en cuanto comenzamos a dar las primeras indiciaciones al profesorado que se incorpora a nuestro centro sobre el entorno TIC surgen las primeras dudas
Algunas personas me han manifestado su interés en modificar la clave ya que otra persona que conozca el formato puede intentar reproducirla.
Tenemos un manual que nos indica como realizar este proceso paso a paso en cualquier ordenador de nuestro instituto, ojo no se puede realizar en casa. Para acceder a él pulsa en el siguiente ENLACE

Como hemos comentado en anteriores ocasiones este manual informativo y otros del mismo tipo se pueden encontrar en nuestra página web.
Concretamente en la sección: Proyecto TIC > Manuales.
Si tenéis ocasión pasaros por allí.

Comenzamos el curso 2010/2011

2010-09-13T08:55:00.001+02:00

En efecto, comenzamos este nuevo curso2010/2011 con un nuevo proyecto Escuela TIC 2.0.
Desde este blog queremos dar la bienvenida a todos el profesorado del IES Nuestra Señora de la Victoria, especialmente a los que se incorporan en este curso escolar.
Un blog (o bitacora) es una evolución de los diarios donde la gente escribía sobre su vida personal. En la actualidad no es más que un espacio personal de escritura en Internet en el que su autor publica artículos o noticias (post) que pueden contener texto, imágenes e hipervínculos. Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, se usa en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos.
Y desde hace unos años este formato de comunicación por internet se ha convertido en unos de los mejores recursos didácticos para aquellos docentes que no tienen muchos conocimientos informáticos.
Durante el curso usaremos, entre otros, este recurso para estar en contacto con el profesorado y que ellos puedan recordar en cualquier momento cada una de las recomendaciones que hayamos planteado desde el principio referente a las TIC. Esperamos que os sea útil.

Hasta ahora estamos comprobando el estado de las instalaciones, los ordenadores, y el resto del material, configurando los entornos personales del profesorado, actualizando los accesos del alumnado y del profesorado,...

El momento de la reflexión final

2010-06-24T12:11:00.001+02:00

Ahora que estamos finalizando el curso escolar llega la hora de la reflexión sobre las actividades TIC en nuestro centro.

Ordenadores
Tenemos un número muy limitado de aulas para la actividad docente con ordenadores; por lo que hemos comprobado los inconvenientes que van surgiendo a medida que se ha generalizado el uso de estas salas. También se han ido comprobado las limitaciones de los ordenadores portátiles y del sistema de conexión inalámbrica a la red.
Pero el problema más importante ha sido la fragilidad de estos equipos si son sometidos al mal uso. Por ello se hace imprescindible acostumbrar al alumnado al uso responsable de estos aparatos y a su cuidado.
Es fundamental que en el próximo curso el profesorado actual y el que se incorpore intente seguir el protocolo de uso de las aulas de ordenadores de la manera más fiel posible.

Página web
Una vez que la página web está funcionando a buen ritmo surge la necesidad de concretar los objetivos y cauces de participación de la misma. En función de ello se irán desarrollando unos contenidos u otros.
Además, surge la necesidad de establecer líneas de difusión de nuestra web en nuestra comunidad educativa, especialmente entre nuestro alumnado, y en nuestro entorno: barrio, centros adscritos,…

Plataforma
La plataforma educativa puede ser una herramienta muy eficaz; pero, al mismo tiempo, requiere mucho esfuerzo y dedicación para ponerla en marcha. Por eso debemos saber si queremos usarla y con qué objetivos. En función de ello no desperdiciaremos energía y tiempo que pueden necesitar otras tareas del proyecto TIC.
Desde el punto de vista de la actividad educativa la posibilidad de que desde principios de curso el alumnado pueda acceder a los entornos de la plataforma desde casa aumenta su potencial. Pero ¿consideramos eficaz este medio con nuestro alumnado?
Desde el punto de vista de la gestión administrativa y la comunicación con el profesorado está probada su eficacia; pero si consideramos que es más eficaz para la comunicación entre nosotros una pizarra en la sala de profesores, esta línea de trabajo está cerrada. Es conveniente que pensemos en ello.

Blogs
A lo largo de este curso, por ejemplo, algunos compañeros se han iniciado en el uso de las bitácoras como herramientas educativas con sus alumnos. Este tipo de herramientas no son de aplicación general. Es decir, no son útiles para todos los alumnos, en cualquier materia y circunstancia. Pero es muy cómoda, no requiere de una especialidad informática para su uso y permite el desarrollo de actividades de lectura y escritura de nuestra materia en un entorno muy cercano para el alumnado. Por ello nos atrevemos a recomendaros como proyecto el aprendizaje y uso de la misma.
A modo de ejemplo veanse los blogs en los siguientes enlaces:
* http://nsvciencias.blogspot.com/
* http://nsvhumanidades.blogspot.com/
* http://martiricosconcolor.blogspot.com/
* http://creartenmartiricos.blogspot.com/
* http://nsvrutaliteraria.blogspot.com/

En está línea debemos seguir recomendando el uso de internet como herramienta didáctica. Es la gran enciclopedia multimedia de la actualidad. Y profesores y alumnos debemos conocerla y manejarla.
Eso sí, fomentar un uso responsable y seguro de Internet entre el alumnado, para que puedan desenvolverse en la Sociedad de la Información, capacitándoles para buscar y recibir críticamente información.

Colaboración
Por último agradecer a todo el profesorado la cooperación en la realización de este proyecto, la respuesta a todo tipo de requerimientos y la participación en las actividades solicitadas. Especialmente quiero agradecer la colaboración de todos aquellos compañeros, desde los miembros del equipo directivo, pasando por el DACE, la biblioteca, los editores del blog, … hasta el último de los compañeros incorporados al centro, que han sufrido mis "presiones" para la realización de tareas en la plataforma, en los blogs o en la página web.

Escuela TIC 2.0

2010-05-25T15:14:00.014+02:00

El pasado lunes, 24 de mayo, asistieron el Director del Centro y el Coordinador TIC a la presentación del proyecto Escuela TIC 2.0 que en septiembre se extiende a 1º de ESO.
El acto, presidido por el Consejero de Educación D. Francisco José Álvarez de la Chica, tuvo lugar en el Palación de Congresos y Exposiciones de Granada y a él acudieron los representantes de los centros de Almería, Jaén, Granada y Málaga.
De acuerdo con la información expuesta en esta reunión en el próximo curso escolar 2010/2011:
* En el conjunto de Andalucía se dotarán 3.112 aulas digitales de 1º de ESO equipadas con pizarra interactiva, cañón de proyección y equipo multimedia, acceso wifi, así como un ordenador ubicado en la mesa del profesor.
* Todo el alumnado de 1ºESO contará con un ordenador personal ("ultraportátil").
* El profesorado de la Escuela TIC 2.0, además de un ordenador ultraportátil, recibirá recursos multimedia y aplicaciones informáticas para su uso didáctico.

Si quiere tener más información sobre este tema puede acceder a los siguiente documentos:

- Guía práctica (pdf)

- Preguntas y Respuestas (pdf)
- Información para las familias (pdf)

- Compromiso digital familiar (pdf)

Filtro de contenidos para navegación segura en internet

2010-05-20T12:16:00.001+02:00

La Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía facilita a las familias andaluzas un filtro de contenidos de Internet para menores, un programa informático gratuito. El filtro es "muy fácil" de instalar y se puede configurar para que seleccione entre distintas categorías de temas conflictivos: pornografía, violencia, drogas o entre otros.
Se puede crear diferentes perfiles en función de las edades de los usuarios.
Se puede limitar el acceso a chats, programas de mensajería instantánea o páginas de publicidad.
Se puede definir el máximo de horas diarias de navegación o las franjas horarias en las que se puede navegar por Internet
También los ficheros pueden ser filtrados, tanto vídeos como programas, audio, archivos comprimidos e imágenes.
Si te interesa accede a la descarga del filtro accede al siguiente ENLACE

Seguridad en Internet

2010-05-12T09:43:00.001+02:00

Ahora que se acerca la celebración del día de internet, 17 de mayo, insistimos en un aspecto tan fundamental como es la seguridad en internet, ya comentada en anteriores ocasiones en este blog.
Conviene visitar algunas páginas cuya consulta puede ser ineteresante para profesores, padres y alumnos. Una de ellas es SECURYTIC

Esperamos que os sea de utilidad

La oficina en internet

2010-05-07T09:30:00.000+02:00

Entre las muchas ventajas que oferta internet está la posibilidad de editar textos (crear o modificar documentos de texto) o trabajar con hojas de cálculos sin necesidad de tener el correspondiente programa gestor instalado en nuestro ordenador.

Tal como suena, si tengo un documento de texto que quiero modificar incluyendo nuevos datos, añadiendo imágenes,... no necesito acceder a un ordenador que tenga instalado el procesador de texto correspondiente. Puedo acercarme a un cibercafé y accediendo a una página como http://docs.google.com/ puedo gestionar mi documento.

De la misma forma puedo trabajar con una hoja de cálculo con formato EXCEL, en la misma dirección.
Eso quiere decir que para un buen número de personas que sólo necesitan los recursos más básicos hoy en día no es necesario que instalen en su ordenador programas como los citados. Sólo necesitan su conexión a internet.
Si lo pruebas comenta tu experiencia en este blog.

De nuevo, el día de internet

2010-04-23T12:00:00.000+02:00

Seguimos pensando en el día de internet. Estamos considerando distintas actividades para su celebración. Para ello estamos considerando objetivos como los siguientes:
-Acercar al alumnado que no ha navegado por internet a este mundo mediante alguna actividad en estos días.
-Hacer que el alumno que tiene una experiencia limitada en internet (Messenger, chatear,…) reflexione sobre las otras posibilidades de este medio. En nuestro contexto, cómo conseguir de forma fácil información para sus actividades escolares.
-Observar las correspondientes medidas para el uso seguro de internet.

Estamos diseñando una bitácora dedicada expresamente a este día que fuese como un pequeño periódico de experiencias, en la que pretendemos incluir todo tipo de propuestas. Pensamos en actividades como
-Los alumnos deben contestar con una pequeña redacción a un tema propuesto por el profesor.
-Los alumnos participarán en un debate sobre un tema propuesto por el profesor.
-Los alumnos participarán en algún concurso consistente en responder a algunas cuestiones que deben resolver buscando información en internet.
-Los alumnos deben comentar una obra de arte, un texto histórico, una poesía, una fotografía, un dibujo, un comic,…

Ya no hemos puesto en contacto con algunos compañeros pero queremos integrar en esta actividad a todos aquellos profesores que estén interesados. Para cualquier consulta no dudéis en hablar con la gente del equipo TIC

El día de internet

2010-04-15T13:25:00.001+02:00

Y en una primera reflexión sobre los proyectos para este trimestre surge la celebración del día de internet. Como en años anteriores el próximo 17 de mayo se celebrará el día de internet.

Toda una serie de entidades, empresas, organismos se unen para conmemorar este sistema de referencia en la sociedad de la información y la comunicación del siglo XXI.

Nosotros hemos incluido una página en la sección Proyecto TIC de nuestra web con el objeto de difundir sus objetivos: promover el uso de Internet en toda la sociedad y conseguir que la Red sea cada vez más accesible para las personas que tienen alguna discapacidad.

Iremos incluyendo en ella toda la información, enlaces que consideremos interesante. Y haremos especial incapié el tema de la seguridad.

Si quieres conocer lo que hemos hecho en otros cursos, por ejemplo en 2007, pulsa en el siguiente ENLACE

Documentos multimedia

2010-04-04T12:00:00.000+02:00

Nuevamente insistimo en la versatilidad y en las posibilidades educativas que tiene internet. Por ejemplo para visionar documentos multimedia que queden integrados como aportación complementaria a los contenidos de la unidad que estemos trabajando

Al trabajar temas como el SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES o el SISTEMA SOLAR podemos concluir nuestro trabajo viendo este documental titulado POTENCIAS DE DIEZ.

Traductores

2010-03-26T10:15:00.001+01:00

Internet como representación de la aldea global agudiza el problema del idioma. Cualquier docente que haya navegado por internet se ha encontrado al final con una página no escrita en español. Surge la necesidad de una primera traducción rápida para saber si merecería un posterior esfuerzo más intenso para trabajar con esa página.
Hoy en día contamos con una buena cantidad de traductores. Que te permiten traducir una palabra, un párrafo o una página web completa. A modo de ejemplo proponemos:
* Traductor de Google
* Traductor de Yahoo- Babelfish
* Servicios de traducción de periódicos
-----> El País
-----> El Mundo

Si el idioma de referencia es el español os recomiendo el servicio de traducción interactivo del Instituto Cervantes

Disección de una rana

2010-03-22T13:47:00.002+01:00

A medida que uno navega en internet siempre encuentra nuevas posibilidades, nuevas herramientas didácticas. A modo de ejemplo consideremos la disección de una rana. Esta ha sido una actividad muy frecuente en los laboratorios de Biología en los centros de enseñanza secundaria; aunque en la actualidad no se considera adecuado realizar este tipo de tratamiento a seres vivos en clase.
Por eso puede ser muy interesante utilizar estos modelos virtuales que desde hace unos años se ofertan en algunas páginas web. Materiales que además evitan el proceso tan laborioso para un profesor consistente en la preparación de este tipo de tareas para un grupo de alumnos curiosos e inquietos.
A modo de ejemplo sirva la siguiente imagen:

Sin embargo la tecnología evoluciona y con un poco de imaginación podemos encontrarnos la misma tarea con un gran grado de sofisticación. La siguiente propuesta me la comentó en su día el profesor D. José Antonio Román:

Para ver cada página basta pulsar sobre la correspondiente imagen. Os animo a visitarlas, especialmente la segunda.

Posibilidades multimedia del blog

2010-02-19T09:30:00.002+01:00

A la vista de las aportaciones en los blogs que estamos creando en el centro durante este curso escolar algún compañero me ha preguntado sobre las posibilidades mutlimedia de este formato. Él pensaba que la facilidad para la edición tenía como inconveniente que sólo se podía manejar textos. El blog permite casi todo. Entre las posibilidades que tiene este sistema de publicación fácil y rápida en internet destaca el video.
Sirva como ejemplo este material sobre un aspecto tan ardua como es el concepto de vector en Física. Espero que os guste

Internet, la gran enciclopedia (iv)

2010-02-05T09:52:00.000+01:00

En respuesta a las peticiones de algunos compañeros incluyo los enlaces en un comentario
* Wikipedia en español
* Enciclopedia libre universal en español
* Enciclonet
* Encarta
* E-junior

Nunca está de más considerar:
* El diccionario de la lengua española

Es evidente que si queremos trabajar en idiomas el acceso a documentos en internet es una herramienta poderosa:
* Wikipedia en francés
* Wikipedia en inglés

En cualquier caso, si alguien está interesado en un tema en particular que nos lo proponga

Internet, la gran enciclopedia (iii)

2010-01-29T09:05:00.000+01:00

Continuando con los comentarios anteriores queremos proponer algún ejemplo de una materia concreta pero haciendo uso no de páginas especializadas sino de páginas de conocimiento general.
Por ejemplo, si estamos hablando en clase de enfermedades infecciosas y queremos que nuestros alumnos busquen información sobre la salmonelosis: síntomas, efectos en nuestro cuerpo, microorganismo que la produce, tratamiento,… etc podemos intentar buscar información a tres niveles:
En primer lugar podemos rastrear con un navegador. Si ponemos el término salmonelosis en GOOGLE obtenemos 145.000 resultados. Todo tipo de páginas redactadas por aficionados, particulares, instituciones, organismos, entidades médicas con información a veces muy técnicas, a veces muy generalistas, en ocasiones incorrectas. Eso puede despistarnos y especialmente a nuestros alumnos.
Una segunda opción, podemos acudir alguna enciclopedia para obtener una información más científica:
En wikipedia España los alumnos encontrarán unas siete páginas de texto con hiperenlaces que les permitirá acceder a mucha más información.
Una tercera opción es acudir a enciclopedias donde la información venga más adaptada al nivel de nuestros alumnos y con unos contenidos más reducidos, por ejemplo: Enciclonet, Enciclopedia universal en español, Encarta, e-junior (a este enlace sólo podemos acceder desde los ordenadores del centro)

Internet, la gran enciclopedia (ii)

2010-01-22T10:00:00.000+01:00

Al hablar con algunos compañeros sobre el comentario anterior observo que hay un aspecto que les preocupa. ¿Cómo montar la actividad en los ordenadores? ¿Cómo configurar la correspondiente página web? Aquí es donde aparece el primer error de concepto con respecto al uso de la informática.
Hace muchísimos años que el profesorado usa, por ejemplo, los vídeos: películas, documentales,… etc. La metodología didáctica con esta herramienta era muy variada: Se usa el material después de haber trabajado una unidad didáctica, a modo de resumen; o como introducción a un tema que se va a trabajar en los días siguientes; o simplemente durante el trabajo en esa lección. Después del visionado el alumnado tendría que redactar un informe con sus reflexiones, o responder un cuestionario y seguir una línea de investigación guiada.
Pues en este caso es lo mismo, sólo que en vez de seguir un sistema secuenciado como un vídeo proponemos un sistema abierto como la enciclopedia INTERNET.
Y para ello el docente no debe ser experto en INFORMÁTICA, ni en INTERNET; sólo debe dominar su materia. No debe ser un "manitas" en ordenadores, ni tener conocimientos en el diseño de páginas web. El profesor no conocía la mecánica de una máquina de video para pulsar el botón PLAYER y ver un vídeo con sus alumnos.
Llegamos entonces al meollo de la cuestión, ¿qué es lo que se le pide a un docente que está preparando a los ciudadanos de hoy día? Lo que se le pide al docente es que forme parte de sus hábitos la costumbre de navegar por internet y conocer la información que sobre su material circula por la red, que pueda valorar el nivel de esa documentación y sus aplicaciones en su labor docente.
Con ello estará en condiciones de plantearles a sus alumnos actividades de búsqueda de información, que posteriormente se trabajarán y se presentarán, si el profesor así lo desea, por escrito, en el cuaderno.

Internet, la gran enciclopedia

2010-01-19T08:42:00.000+01:00

Una de las grandes ventajas del uso de Internet en el aspecto didáctico es que podemos hacer que los alumnos accedan a la información reglada sobre el conocimiento básico de las ciencias. Hace ya unos cuantos cursos escolares, más de una década, los alumnos que realizaban los estudios de enseñanzas medias tenían normalmente una enciclopedia en casa, de menor o mayor calidad, con más o menos volúmenes. Los padres se consideraban obligados a comprar ese material para sus hijos. De hecho éste era un argumento fundamental de las editoriales del ramo para convencer a los clientes de la necesidad de comprar uno de sus productos. En general el alumno de Bachillerato tenía unas destrezas mínimas para manejar su enciclopedia y obtener la información que necesitase en función de las tareas que se les proponía en el instituto.
En la última década el profesorado ha ido abandonando cada vez más la actividad de trabajos de investigación basados en la búsqueda de información cualificada. La mayoría de los alumnos no tienen enciclopedia en casa y se sienten inseguros manejando los correspondientes tomos de una biblioteca. Cualquiera de estos implicaba, por ejemplo, que el mismo profesorado incluyese en su propuesta unas fotocopias con los contenidos
Sin embargo, nuestros alumnos llegan a casa todos los días y encienden la máquina que les permitiría el acceso a toda esa información. Simplemente no son conscientes, ni se les ha enseñado, esa aplicación tan útil que tiene su máquina de juegos favorita.
Por eso proponemos al profesorado de cualquier asignatura que se convierta en costumbre que en una, dos, tres ocasiones al trimestre (dependiendo de la materia) se proponga a los alumnos actividades consistentes en pequeñas investigaciones guiadas que necesiten del uso de Internet para obtener la información.
La idea es que este tipo de actividad se convierta en algo natural para el alumnado y así podamos desarrollar cualidades consideradas hoy en día competencias básicas en su formación: lectura comprensiva, sintetizar la información, expresarse correctamente por escrito, actitud crítica ante la información recibida,… etc

Segunda propuesta de experiencia con los ordenadores portátiles

2010-01-15T15:44:00.000+01:00

En la línea de propuestas de primeras actividades con el alumnado en el aula de informática ofertamos una segunda actividad. Sería la búsqueda de información en internet. Sorprendentemente la mayoría de los alumnos que tienen ordenador y navegan por internet nunca, o casi nunca, han usado este recurso para buscar información relativa a sus ejercicios de clases o a los trabajos propuestos por sus profesores. Resulta interesante comprobar la expresión de sorpresa en ellos cuando comprueban que internet también les puede ser útil para conseguir los datos que le han pedido en clase. Por tanto, os propongo una segunda clase con ordenadores donde los alumnos podrían practicar el rastreo y localización de información sobre cuestiones que les hayáis propuesto, relativas al tema que estáis trabajando en clase en la actualidad. Para ello, podrían usar rastreadores generales, como Google o Yahoo, o visitar enciclopedias como Wikipedia.
Como no debemos dejar de usar el clásico sistema de libros y enciclopedias para buscar datos, y como nexo de unión entre lo nuevo y lo clásico, incluimos esta fantástica imagen de la biblioteca de nuestro Centro que nos ha pasado su autor, Rafael Fernández.

Felices Fiestas

2009-12-18T09:20:00.003+01:00

La adoración de los pastores. Murillo

Sirva esta entrada para desear a todos los componentes de la comunidad educativa del I.E.S. Nuestra Señora de la Victoria un merecido descanso durante estos días, nuestros mejores deseos para el próximo año y unas felices fiestas.

2009-12-04T10:26:00.003+01:00

Nuevamente damos la bienvenida a un blog que se estrena en nuestro Centro. En este caso es un blog dedicado a las humanidades. Sirva esta entrada para felicitar a todos los miembros de la comunidad educativa del IES Nuestra Señora de la Victoria aficionados a las Humanidades.
Os invitamos a visitarlo en el siguiente ENLACE

2009-11-28T10:18:00.002+01:00

Desde esta entrada damos la bienvenida al nuebo blog de Ciencias de nuestro centro y a todos los miembros de la comunidad educativa del IES Nuestra Señora de la Victoria aficionados a las ciencias de la naturaleza, matemáticas, tecnologías.
Os invitamos a visitarlo en el siguiente ENLACE

Aplicaciones WEB 2.0

2009-11-20T10:24:00.008+01:00

Un ejemplo de cómo la filosofía web 2.0 en internet permite facilitar la información y la comunicación. Y, en consecuencia, puede aumentar nuestras herramientas educativas y pedagógicas puede ser este.
Todo el mundo conoce más o menos GOOGLE MAPS. Esta utilidad de Google permite por ejemplo situarte en mapas de ciudades, encontrar los elementos (farmacias, colegios, librerías,…) más cercanos a un punto dado, marcar recorridos entre dos puntos,…
Hace un tiempo apareció STREET VIEW, una nueva utilidad de GOOGLE MPAS. Con ella puedes recorrer una ciudad a pie de calle mediante imágenes. Así se puede trazar un recorrido, junto a cada indicación hay un acceso a imágenes que te sitúa físicamente en el lugar.

Ahora que se ha implantado en la ciudad de Málaga podemos ver un ejemplo. Pensemos en l@s compañer@s del Centro que no conocen la zona y quieren ir a comprar la lotería de navidad. ¿Qué camino deben seguir desde el Instituto hasta la administración de Lotería? Aquí tienen el camino en formato multimedia, mediante imágenes e indicaciones de cómo llegar.
ENLACE

Nuevo ejemplo

2009-11-14T19:41:00.000+01:00

Aquí tenemos un nuevo ejemplo de las aplicaciones didácticas del blog y en definitiva de la filosofía WEB 2.0.
Es un documento que me ha mandado el profesor D. José Francisco Jiménez Trujillo.
Es parte de una entrevista de Buenafuente al profesor de la IESE Business School Leopoldo Abdaía. En ella se puede entender muy bien como hemos llegado a esta crisis económica.
Si tenéis 7 minutos, os merecerá la pena

Si queréis obtener más información, leed su blog.

Las bitácoras como recursos educativos

2009-11-11T16:51:00.002+01:00

Desde que comenzamos esta experiencia hemos insistido en que una de las herramientas más útiles dentro de las nuevas tecnologías para el profesorado no iniciado en conocimientos técnicos informáticos eran las bitácoras (también conocidas como weblogs o, simplemente, blogs).
A modo de ejemplo, este que están ustedes leyendo ahora.
Los blogs son una de las posibles herramientas de la nueva filosofia de internet denominada web 2.0 que citabamos en nuestro comentario anterior.
Estamos animando a un grupo de compañer@s del Centro para que se encarguen de la redacción en un blog del centro. Creemos que si no se sienten seguros al principio con un blog propio al menos lo intenten en blogs compartidos: blog de ciencias técnicas, blog de humanidades,... y todo aquellos que se os ocurra.
Esperamos conseguir asentar esta tendencia e ir informado a medida que se pongan en funcionamiento los blogs.

Web 2.0

2009-11-04T18:48:00.000+01:00

La semana pasada, hablando con algunos nuevos profesores del Centro en este curso, valoravamos las posibilidades que tienen para el profesorado no especializado en informática la filosofía web 2.0 para poder "entrar" en el mundo de la difusión de las ideas en internet y específicamente con el alumando. Durante esta conversación surgió en algunos de los presentes dudas sobre el concepto WEB 2.0.
Una idea formal se puede conseguir en el siguiente ENLACE.
Pero una explicación más intuitiva y dinámica la podéis obtener en el siguiente documento realizado por un profesor especializado en "etnografía digital" de la Universidad de Kansas

Internet seguro

2009-10-22T13:34:00.003+02:00

Recientemente la Delegación de Educación y el profesorado han firmado un protocolo para promocionar el uso seguro y educativo de Internet y las TIC. En el se incluye, entre otros aspectos las siguientes recomendaciones para el Profesorado
• Contemplar las TIC e Internet como un recurso educativo de primer orden, con una enorme y creciente potencialidad de posibilidades educativas, a la par que difundir sus bondades y advertir de sus riesgos y uso inadecuado.
• Informar al alumnado y a las familias de la normas del Centro sobre la utilización de móviles, cámaras u otros dispositivos de grabación de imagen y/o sonido.
• Informar al alumnado y a las familias, que difundir imágenes de personas, obtenidas sin consentimiento, ya sea en webs, blogs, portales de fotografías o videos, etc que dañen o puedan dañar la imagen o la vida privada de los demás, constituye un delito, y como tal, puede ser sancionado por los tribunales de Justicia.
• Así mismo, hay que informar que amenazar, injuriar, o propagar calumnias a través de cualquier medio, incluido el móvil, puede constituir un delito. No se puede difundir rumores, ni manifestar opiniones difamantes, insultantes, amenazantes o intimidantes.
• Informar a la comunidad educativa que si en el acceso a Internet se encuentran contenidos ilegales se puede denunciar en PROTEGELES (línea de denuncia anónima a través del portal www.protegeles.com) o directamente a la Policía o a la Guardia Civil.
Creo que sería de interés que en las próximas reuniones de tutores se estudiara cómo transmitir esta información al alumnado
Este es el documento completo en formato PDF. ENLACE

Intranet. Cómo cambiar la contraseña personal

2009-10-16T11:49:00.000+02:00

En la reunión del pasado jueves, 15, de octubre, algunas compañeras me manifestaron su interés en modificar la clave ya que otra persona que conozca el formato puede intentar reproducirla. Tenemos un manual que nos indica como realizar este proceso paso a paso en cualquier ordenador de nuestro instituto, ojo no se puede realizar en casa. Para acceder a él pulsa en el siguiente ENLACE
Como hemos comentado en anteriores ocasiones este manual informativo y otros del mismo tipo se pueden encontrar en nuestra página web. Concretamente en la sección:
Proyecto TIC > Manuales.
Si tenéis ocasión pasaros por allí.

Un buen manual sobre Guadalinex

2009-10-06T13:49:00.000+02:00

En los últimos días algunos compañeros que no han estado en centros TIC me han manifestado su interés por usar las aulas de ordenadores con sus alumnos y, al menos, hacer una prueba.
Y su primer temor se ha referido al Guadalinex. El sistema operativo que tienen los ordenadores en nuestro centro no es el mismo que el que tiene el profesor en el ordenador de su casa.

¿Hay que aprenderse un nuevo sistema operativo? ¿Cuánto tiempo hay que dedicarle al nuevo proyecto?
Seamos serio. Evidentemente, no todos los profesores pueden estar en la primera línea del frente de la investigación didáctca ante cualquier nuevo reto. A veces, porque el profesorado consume todo su tiempo a preparando el material diario de sus clases, corrigiendo trabajos de sus alumnos y, como no, en su entorno familiar. Y, aunque dedique tiempo a sus investigaciones, estas no están relacionadas con determinadas metodologías o experiencias. No se puede ser especialista en todo. "No se puede tocar todos los palos".

Pero, aunque no se tenga tiempo para hacer cursos especializados en informática, se puede tener la curiosidad suficiente como aprender a defenderse con los ordendores del centro y seguir trabajando en la especialidad que se tiene como docente.

Por ello, os comento que como entorno gráfico Guadalinex es muy parecido a Windows. En pantalla se presenta un grupo de iconos y menús que se seleccionan mediante el ratón con las mismas reglas de juego que en el sistema operativo de Microsoft.

Y para aquellos que necesiten un manual para ojearlo y disipar las primeras dudas mi consejo se decanta por la lectura de este interesante manual de Quim Gil: Guadalinex v3. Iniciación al software libre. Tenemos una copia en papel a vuestra disposición.

Si se prefiere tener una versión en el ordenador, en formato PDF, puedes descargarla en este enlace .
Si se prefiere tener una versión más interactiva, en formato Wikipedia, puedes descargarla en este enlace .
Espero que os resulte útil.

Invitación al profesorado a participar en la experiencia.

2009-10-02T08:45:00.002+02:00

Estamos en el inicio del curso escolar. Es el momento más adecuado para invitar al profesorado a participar en la experiencia del Proyecto TIC en nuestro centro.
Sepan todos aquellos profesores y profesoras que se han incorporado este curso al instituto, así como aquellos compañeros que el año pasado no participaron en ella, que la filosofía de este proyecto es abierta e integradora.
Pretendemos acerca al profesorado al uso de las nuevas tecnologías desde el ámbito docente,… en cualquiera de sus aspectos (ya sean en actividades con su grupo de alumnos en un aula de ordenadores, en el uso de un ordenador con un proyector multimedia, en el uso de un rincón de trabajo o simplemente en el contacto a distancia con sus alumnos con herramientas como la plataforma o los blogs).
También puede trabajarse en la potenciación de herramientas como la plataforma. Con ella podemos desarrollar la comunicación y la gestión entre el profesorado en los distintos órganos: departamentos, claustro, consejo escolar… etc
Pero todo ello con un grado de intensidad adecuado al nivel de conocimientos informático de cada compañero. No se pretende convertir al profesor en un "ingeniero informático" sino en un "usuario cualificado" para utilizar estas herramientas de la forma más cómoda posible. Sin sobreesfuerzos ni grandes dedicaciones de tiempo que incidan negativamente en el ya sobresaturado horario de un docente.
Queremos un proyecto que se pueda realizar a ritmo y con ilusión.

Gripe A

2009-09-24T12:11:00.006+02:00

Hemos creado una página dedicada a tratar todos aquellos aspectos de interés para nuestra comunidad educativa relacionados con la Gripe A.
Página que hemos incluido en nuestra WEB, dentro del tablón de anuncios.
Este es su ENLACE.

Creemos que, a lo largo del curso escolar, esta página puede ser un elemento de referencia para obtener información. Página a la que podemos remitir a todos aquellos alumnos y padres que nos manifiesten su preocupación por el tema.
Por supuesto, si conocéis información, documentos, enlaces en internet,… que creéis que deben estar en nuestra página no dudéis en informarnos de ello. Agradecemos la colaboración.

Comenzamos un nuevo curso

2009-09-14T12:35:00.000+02:00

En efecto, comenzamos un nuevo curso como Centro TIC. Desde este blog queremos dar la bienvenida a todos el profesorado del IES Nuestra Señora de la Victoria, especialmente a los que se incorporan en este curso escolar.
Un blog (o bitacora) es una evolución de los diarios donde la gente escribía sobre su vida personal. En la actualidad no es más que un espacio personal de escritura en Internet en el que su autor publica artículos o noticias (post) que pueden contener texto, imágenes e hipervínculos. Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, se usa en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos.
Y desde hace unos años este formato de comunicación por internet se ha convertido en unos de los mejores recursos didácticos para aquellos docentes que no tienen muchos conocimientos informáticos.
Durante el curso usaremos, entre otros, este recurso para estar en contacto con el profesorado y que ellos puedan recordar en cualquier momento cada una de las recomendaciones que hayamos planteado desde el principio referente a las TIC. Esperamos que os sea útil.
Hasta ahora estamos comprobando el estado de las instalaciones, los ordenadores, y el resto del material, configurando los entornos personales del profesorado, actualizando los accesos del alumnado y del profesorado,...